| 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基 |
| 道德教育过程的两个组成部分应同步进行。——苏霍姆林斯基 |
| 人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基 |
| 道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。——苏霍姆林斯基 |
| 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 |
| 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 |
| 确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。——苏霍姆林斯基 |
| 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基 |
| 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 |
| 友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基 |
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